自考考点——声声慢
2015-09-16 14:17:35   来源:澳门新濠天地   评论:0 点击:  

  李清照
  一、导入
  男中李后主,女中李易安,极是当行本色。前此太白,故称词家三李。
  李清照《如梦令》《武陵春》均是初中课文,可让学生背诵引入。
  二、知人论世
  大家来看她的一篇后期的作品〈声声慢〉
  李清照是婉约派的代表,南渡是李清照人生的分水岭。
  南渡前:内容——闺怨离愁词风——清丽柔媚
  南渡后:内容——怀旧悼亡词风——凄婉哀怨
  
  三、因声求气,吟咏诗韵
  听范读,学生在听的过程中跟读,并结合以下内容品味词作情感——
  A、联系词人的生活遭遇来品读;
  B、抓住词中直接抒情的句子来品读;
  C、抓住词中选择的意象来品读。
  四、置身诗境,缘景明情
  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
  满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
  我独处陋室若有所失地东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了,永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境(空房内别无长物,室外是万木萧条的秋景);这种环境又引起内心的感伤,于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来,令人痛彻肺腑,难以忍受了。特别是秋季骤热或骤冷的时候,最难以保养将息了。饮进愁肠的几杯薄酒,根本不能抵御晚上的冷风寒意。望天空,但见一行行雁字掠过,回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中,曾设想雁足传书,互通音信,但如今丈夫已死,书信无人可寄,故见北雁南来,联想起词中的话,雁已是老相识了,更感到伤心。
  地上到处是零落的黄花,憔悴枯损,如今有谁能与我共摘(一说,有什么可采摘的)啊!整天守着窗子边,孤孤单单的,怎么容易挨到天黑啊!到黄昏时,又下起了绵绵细雨,一点点,一滴滴洒落在梧桐叶上,发出令人心碎的声音。这种种况味,一个“愁”字怎么能说尽!
  1、整体感知
  在情感上,词人表达的是一种“愁”绪。通过描写在残秋的所见所闻所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛,以及她饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的孤苦无依的痛苦内心世界(或孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪)。
  2、找出词中直接抒情的句子
  A、“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”
  B、“这次第,怎一个愁字了得”
  首句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”直接抒情,表达的感情哀婉凄切,为全词奠定了凄清的基调。尾句“这次第,怎一个愁字了得”与之相呼应,使全文都笼罩在一种凄凉、低沉的氛围中,体现了女词人晚年寡居时凄清孤独的生活感受。
  详析首句:统领全词。“寻寻觅觅”写行为,统领词人喝酒、望雁、看菊、听雨等行为线索;“冷冷清清”指向环境,统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物线索;“凄凄惨惨戚戚”写心情,统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等情感线索。这三条线索相辅相成,是全词的整体建构。
  我独处陋室若有所失地东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了,永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境(空房内别无长物,室外是万木萧条的秋景)。
  “寻寻觅觅”写词人的神情、动作,反映了她内心若有所失的精神状态。这丢失的东西,可能是流亡以前的太平生活,也可能是丈夫在世的爱情,还可能是心爱的文物或别的什么。“冷冷清清”写的是环境的“冷清”,更衬托出词人心境的“清冷”。这般的寻觅不仅没找回失去的东西,不但没减轻词人内心的伤痛,反而让她在这冷清的环境中产生一种凄凉、惨淡、悲戚的情感来,“凄凄惨惨戚戚”三组叠词反映出了词人内心世界的巨大伤痛强烈的失落感。这七组叠字的使用虽后有来者,却绝对是前无古人的。使用叠字,一方面可使词作读来琅琅上口,增加作品的音乐美,另一方面也使词人的悲凄感情进一步增强。
  乍暖还寒时候,最难将息。
  这种环境又引起内心的感伤,于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来,令人痛彻肺腑,难以忍受了。特别是秋季骤热或骤冷的时候,最难以保养将息了
  3、间接抒情——抓意象分析愁情
  明确:主要意象——淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨
  A、三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!
  酒——“愁”的象征
  一是借酒消愁;二是晚风带来愁;三是酒力敌不过风力,愁情浓得化不开。
  B、雁过也,正伤心,却是旧时相识。
  雁——象征“离愁”
  望天空,但见一行行雁字掠过,回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中,曾设想雁足传书,互通音信,但如今丈夫已死,书信无人可寄,故见北雁南来,联想起词中的话,雁已是老相识了,更感到伤心。
  雁声凄惨,本就容易勾起人的愁绪,成群的归雁更显出词人的形单影只来;此时的大雁向南飞来,而词人当时也正在南方避难,不禁让词人有“同是天涯沦落人”之感。并且,雁属候鸟,可随季节变化而南来北往,而词人却无法再次北归,这更勾起了她的国破之痛、怀乡之情;在《一剪梅》中,词人写道:“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼”,可见,赵明诚生前,李清照与他经常鸿雁传情,而此时,斯人已逝,这“旧时相识”的大雁反而勾起了词人的丧夫之痛。
  C、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!
  黄花——自喻,象征自己晚年的孤苦无依
  地上到处是零落的黄花,憔悴枯损,如今有谁能与我共摘。实写菊花,以花自喻,寄托身世变迁之感,抒发盛衰之感,往昔故家美盛情景、今日国破家残、往日夫妻唱和情景,今日夫亡身孤,象征自己晚年的孤苦无依。
  4、结句分析
  守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
  整天守着窗子边,孤孤单单的,怎么容易挨到天黑啊!到黄昏时,又下起了绵绵细雨,一点点,一滴滴洒落在梧桐叶上,发出令人心碎的声音。这种种况味,一个“愁”字怎么能说尽!
  呼告修辞手法表达自己无穷无尽无休无止的愁情。
  (呼告:叙述一件事情,感情达到最高峰的时候,将想象中的人或物,都当作就在眼前,直接向他呼唤,倾诉,这叫做呼告修辞法。是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话,一般可把它分为呼人、呼物两种形式
  雷锋啊,你虽然生活在二十世纪六十年代,但人们从你身上,也从千千万万革命战士的身上,看见了未来的人类,共产主义的人类。(呼人)
  啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀!(呼物))
  “乍暖还寒”、“晚来风急”、“旧时雁过”、“满地黄花”等情景,浸满了编辑凄苦的哀愁,然而哀愁又何止这些呢?颠沛流离之苦、亡夫之痛、家国之恨、孤独之苦等等,仅用一个愁字又如何概括得尽呢?!过雁、黄花、梧桐细雨……眼前这一切使词人的哀愁重重叠加,直至无以复加,不知怎样形容,也难以形容,于是词人也不再铺垫、渲染或对比,而是开门见山地说“这次第,怎一个愁字了得!”呼告修辞手法表达自己无穷无尽无休无止的愁情。
  五、拓展延伸:比较《一剪梅》与《声声慢》两种不同愁情阅读梁衡的散文《乱世中的美神》
  六、小结
  通过对比,大家清晰地看到了词人早晚期词作迥然不同的风格。由此可见,个人遭遇和文学创作有着密不可分的关系。同时,抓住词中所选择的意象,在这些意象背后,大家看见了一个一生都被“愁”所困的女词人,“愁”是她作品的主调。早年的“愁”是“闺怨”、“离愁”、“相思之愁”,是“一种相思,两处闲愁”,是“为赋新词强说愁”;晚年的“愁”则是在经历了颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之恨后的“欲说还休”的愁,是一种沉甸甸的深沉的愁。
  七、归纳重要常识点:
  1、李清照《声声慢》词人的主要行为:寻寻觅觅、借酒消愁、望雁思乡、看菊自怜、听雨呼告
  “寻寻觅觅”所体现的心态是:失落感。
  2、李清照《声声慢》呼告句:“守着窗儿,独自怎生得黑!”;“这次第,怎一个愁字了得!”
  引发“这次第,怎一个愁字了得!”呼告的景物是:梧桐细雨。
  3、李清照《声声慢》渲染的愁情:
  秋愁
  国破家亡之痛
  身世变迁之哀
  孤苦无依之悲
  4、李清照《声声慢》全词的情感内容:孤苦无依之悲
  5、李清照《声声慢》主要抒情方法:借景抒情
  6、李清照《声声慢》中词人自喻的事物:黄花。引发思乡之物:过雁。
  7、李清照《声声慢》中的一个错觉意象同时也蕴含往昔福气幸福生活无限思念之情的意象是:旧时相识。
  8、李清照《声声慢》全词统领举止、景物、心情的一句是:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”
  9、李清照《声声慢》中体现家破人亡之痛的词句是:雁过也,正伤心,却是旧时相识。
  10、李清照《声声慢》全词的情感内容是:孤苦无依之悲。

相关热词搜索:声声慢

上一篇:自考考点——鹧鸪天.重过阊门万事非
下一篇:自考考点——摸鱼儿